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郑州经开区教科室开展“品质课堂•微研究”培训活动

发布时间:2024-04-15 04:59:02人气:
本文摘要:郑州经开区骨干教师们严肃倾听专题报告交流微课经验向郑州经开区教科室赠书 为提高一线教师教育科研水平,增进课题研究与常规教学的有效地融合,11月47日,郑州经开区科研骨干教师品质课堂?微研究培训活动在嘉兴辅成小学举办。经开区教科室副主任常立钢、研究员谭洪岐与区中小幼科研骨干共22人参与此次活动。活动分成集中学习、问诊指导和教师汇报三个板块。

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郑州经开区骨干教师们严肃倾听专题报告交流微课经验向郑州经开区教科室赠书  为提高一线教师教育科研水平,增进课题研究与常规教学的有效地融合,11月47日,郑州经开区科研骨干教师品质课堂?微研究培训活动在嘉兴辅成小学举办。经开区教科室副主任常立钢、研究员谭洪岐与区中小幼科研骨干共22人参与此次活动。活动分成集中学习、问诊指导和教师汇报三个板块。

  在集中学习板块中,嘉兴市秀洲区教育研究培训中心主任徐如松不作了《中小学教师教师科研课题的选题与实践中》报告,告诉他参训老师教育科研课题和论文,是教师专业茁壮的必由之路,编写出有一份较为好的课题方案,是积极开展科研的前提和确保;嘉兴教育学院教育科研员王羽左不作了《嘉兴市微型课题研究模型、历史发展与新的愿景》报告,她以选准为题切入口,融合一个个案列与大家剖析如何搭起框架,如何做到微研究;南湖区教育研究培训中心费岭峰环绕课、事例、文、题,阐述了课堂、案例、论文、课题的一致性,特别强调问题归类的过程就是教师具体目标、自由选择研究方法的过程。  嘉兴市秀城实验教育集团教科室主任陈芳华以《教师,走出课堂的研究者》为题,北京师范大学南湖附属学校教科室主任顾成开以《科研协作,联合茁壮》为题,通过实际案例向大家共享了两所学校科研管理的经验。  嘉兴市教科研优秀教师金海霞和林云娣分别以《小学语文较为阅读教学实践中研究》和《新闻微评论带入初中语文作文教学的实践中与研究》为题不作了杰出微型课题剖析。

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  在问诊指导、教师汇报两个板块里,教师们融合自身教学实例,将自己前期课堂教学微研究中遇上的疑惑整理出来谋求专家们的指导,并在此基础上构成了个人的微研究方案并一一展出、汇报。教师汇报时反省平时教学中遇到的疑惑,分别从我早已做到的我想做到的我遇到的艰难等方面一一展开了汇报。

  本次培训是经开区教科室提高品质课堂,坚实积极开展微研究的主题自学活动,通过专家报告、案例解剖学、交流撞击,参训教师对微研究的选题、方案的制订以及微研究的进行等都有了一个较为明晰的了解。


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